TEMA 4: EXPRESSING OUR PERSONALITY: HOBBIES AND FREE TIME
- Concepto: El tiempo libre es un espacio de exploración de la identidad personal y el talento único. Al aprender sobre los pasatiempos (Hobbies), los niños aprenden a comunicar lo que aman hacer, validando sus propios gustos y construyendo empatía al escuchar las pasiones y pasatiempos de sus compañeros de grupo.
- Objetivo: Expresar gustos, preferencias y habilidades del tiempo libre utilizando las estructuras Like / Don’t like seguidas de verbos en gerundio (-ing) y verbos de acción comunes.
Fecha: Lunes 28 de septiembre del 2026
Actividad: Regreso de receso con «My Free Time». Lluvia de ideas gráfica sobre qué hacen los niños los fines de semana. Presentación de los verbos base (Reading, Painting, Dancing, Swimming, Playing video games). En la segunda hora, crean un collage personal de sus actividades preferidas.
Fecha: Martes 29 de septiembre del 2026
Actividad: Deportes y pasatiempos grupales (Playing soccer, Basketball, Riding a bike, Running). Hacemos mímicas en el tablero para que el grupo adivine el pasatiempo. En la segunda hora, registran el vocabulario técnico en el cuaderno clasificando los pasatiempos de interior y exterior.
Fecha: Miércoles 30 de septiembre del 2026
Actividad: Introducción de la estructura de preferencia: I like… Explicamos la regla gramatical del uso de la terminación -ing después del verbo de preferencia. En la segunda hora, los estudiantes escriben e ilustran 4 oraciones sobre las actividades que los hacen felices en sus tardes libres.
Fecha: Jueves 01 de octubre del 2026
Actividad: Expresar desagrado: I don’t like… Discutimos de manera respetuosa que no a todos nos tiene que gustar lo mismo. En la segunda hora, completan un cuadro de doble entrada contrastando sus gustos frente a los de su compañero de mesa usando oraciones completas.
Fecha: Lunes 05 de octubre del 2026
Actividad: Estructuras interrogativas: Do you like…? Aprendemos a preguntar las preferencias ajenas con respuestas cortas (Yes, I do / No, I don’t). En la segunda hora, los niños realizan una encuesta real en el salón, recolectando firmas de compañeros que compartan sus mismos gustos.
Fecha: Martes 06 de octubre del 2026
Actividad: Análisis estadístico de la encuesta. Contamos los datos recolectados el día anterior. En la segunda hora, construyen una gráfica de barras de colores en sus cuadernos mostrando cuál es el pasatiempo favorito de la comunidad de grado tercero.
Fecha: Miércoles 07 de octubre del 2026
Actividad: Pasatiempos artísticos y musicales (Playing the piano/guitar, Singing, Listening to music). Escuchamos fragmentos instrumentales y tarareamos. En la segunda hora, escriben un párrafo corto proyectando qué instrumento musical les gustaría aprender a tocar en el futuro.
Fecha: Jueves 08 de octubre del 2026
Actividad: Taller de lectura comprensiva: «The Hobbies of a Superhero». Leemos una historia divertida sobre las actividades secretas que hace un superhéroe cuando no está salvando al mundo. En la segunda hora, los niños inventan y dibujan su propio superhéroe detallando sus pasatiempos en inglés.