TEMA 2: WEATHER PHENOMENA AND OUR PLANET

• Concepto: El clima influye de manera directa en nuestras dinámicas de vida y en la naturaleza. Aprender a responder What’s the weather like? e introducir la preservación del medio ambiente (Protect the environment) conecta la ciencia con la ética del cuidado escolar, promoviendo acciones conscientes frente al cambio climático desde el entorno cotidiano.
• Objetivo: Describir los diferentes estados del clima, la ropa adecuada para cada temporada y proponer acciones básicas e imperativas de reciclaje y cuidado ecológico.

Fecha: Lunes 10 de agosto del 2026

Actividad: Lluvia de ideas climáticas: «The Sky Today». Observamos por la ventana del salón y describimos el estado del cielo. Introducción de Sunny, Rainy, Cloudy, Windy. En la segunda hora, crean el «Weather Wheel» (La rueda del clima) en cartulina para usarla diariamente al inicio de cada clase.

Fecha: Martes 11 de agosto del 2026

Actividad: Sensaciones térmicas: Hot vs. Cold. Escuchamos sonidos de tormentas, viento y días soleados, asociando el vocabulario de Snowy y Stormy. En la segunda hora, registran un cuadro comparativo en el cuaderno uniendo el estado del tiempo con dibujos de actividades lógicas para cada clima.

Fecha: Miércoles 12 de agosto del 2026

Actividad: Estructura de pregunta formal: What’s the weather like? Jugamos a ser presentadores del clima de la televisión. En la segunda hora, en parejas, crean un mapa del clima de un país imaginario y practican el diálogo formal frente al grupo.

Fecha: Jueves 13 de agosto del 2026

Actividad: Vestuario según el clima (Clothes for the weather). Presentamos vocabulario de ropa (Coat, T-shirt, Umbrella, Boots, Shorts). En la segunda hora, hacemos una actividad de recortar y vestir a un personaje de papel según el clima que Sharon dicte de manera espontánea.

Fecha: Lunes 17 de agosto del 2026

Actividad: Conexión ambiental: «Our Planet is Changing». Introducción al concepto de cuidar la Tierra. Identificamos qué le pasa a los animales cuando el clima se altera de forma extrema. En la segunda hora, diseñan un dibujo del planeta Tierra feliz versus un planeta Tierra triste.

Fecha: Martes 18 de agosto del 2026

Actividad: Taller Ecológico «The 3 Rs: Reduce, Reuse, Recycle». Aprendemos a clasificar los materiales reciclables en inglés (Plastic, Paper, Glass). En la segunda hora, rotulamos con carteles en inglés los botes de basura reales del salón de clases para iniciar la práctica del reciclaje en el aula.

Fecha: Miércoles 19 de agosto del 2026

Actividad: Acciones imperativas para salvar el planeta. Introducción de frases de acción (Save water, Turn off the lights, Plant a tree). En la segunda hora, los niños crean una «Eco-Mano» pintando su silueta de la mano y escribiendo un compromiso ecológico en cada dedo en inglés.

Fecha: Jueves 20 de agosto del 2026

Actividad: Creación de carteleras ambientales: «Save Energy!». En grupos, los estudiantes diseñan letreros llamativos usando comandos cortos e ilustraciones creativas. En la segunda hora, recorremos el colegio con permiso de Sharon para pegar las alertas ecológicas cerca de los interruptores de luz.

Fecha: Lunes 24 de agosto del 2026

Actividad: Comprensión de lectura: «A Day in Nature». Leemos una historia corta sobre un grupo de niños que limpian un parque en un día soleado. En la segunda hora, responden preguntas tipo test y proponen un final alternativo creativo mediante un cómic de cuatro viñetas.

Fecha: Martes 25 de agosto del 2026

Actividad: Juego de simulación: «Eco-Detectives». Los niños inspeccionan el salón buscando luces encendidas innecesariamente o papeles fuera de lugar. En la segunda hora, exponen de manera oral sus hallazgos usando las fórmulas: «What’s the weather? It is sunny. We don’t need the lights! Turn off the lights».

Fecha: Miércoles 26 de agosto del 2026

Actividad: Taller con material de reciclaje: «Useful Art». Traemos botellas plásticas vacías para transformarlas en macetas decorativas para plantas. En la segunda hora, sembramos semillas de plantas aromáticas y les colocamos una etiqueta con su nombre técnico y cuidados en inglés.

Fecha: Jueves 27 de agosto del 2026

Actividad: Cierre conceptual del clima y ambiente. Creación de un mapamundi conceptual interactivo en el tablero. En la segunda hora, los estudiantes escriben de forma autónoma una carta dirigida al planeta Tierra, prometiendo cuidarlo y describiendo su clima favorito del año.