Tema: The City.
Objetivo: Identificar y nombrar lugares básicos de la ciudad (como parque, escuela, hospital y supermercado) utilizando imágenes, tarjetas ilustradas y expresiones orales sencillas para favorecer el desarrollo del vocabulario y la comunicación cotidiana.
Concepto: La ciudad es el lugar donde vivimos, jugamos, estudiamos y trabajamos. En la ciudad podemos encontrar lugares importantes como la escuela, el parque, el hospital, el supermercado y la estación de bomberos. Cada lugar tiene una función y ayuda a las personas de diferentes maneras.
Fecha: 6 de mayo del 2025
Actividad: “Match and Complete: Places in the City”
- Observa las imágenes de lugares de la ciudad.
- Completa las palabras con las letras faltantes usando pistas visuales.
- Luego, conecta cada palabra con su imagen correcta usando una línea o flecha de color.
- Finalmente, los estudiantes pueden decir en voz alta:
- «This is a hospital.»
- «I go to the school.»
Fecha: 07 de mayo del 2025
Actividad: “Word Search and Translate: Places in the City”
Instrucciones:
- La docente entrega la sopa de letras y la tabla de traducción.
- Los estudiantes deben buscar y encerrar cada palabra relacionada con lugares de la ciudad.
- A medida que las encuentran, deben escribir su traducción en la tabla.
- Al final, pueden practicar la pronunciación con apoyo del docente:
- “School — escuela”
- “Hospital — hospital”
Fecha: 13 de mayo del 2025
Actividad: «Sing and Explore: My City Song»
Instrucciones:
- Introducción a la canción: La docente muestra a los niños las tarjetas con las imágenes de los lugares mencionados en la canción.
- Explica brevemente qué es cada lugar en inglés, utilizando frases simples y claras.
- Reproduce la canción «My City Song» y anima a los niños a escuchar atentamente.
- Escucha y asociación:
- Reproduce la canción nuevamente, esta vez pidiendo a los niños que levanten la tarjeta correspondiente cada vez que escuchen el nombre de un lugar.
- Detén la canción en momentos clave para reforzar la pronunciación y el significado de las palabras.
- Canta y actúa:
- Invita a los niños a cantar la canción junto contigo.
- Anima a que imiten acciones relacionadas con cada lugar (por ejemplo, hacer el gesto de escribir una carta para la oficina de correos, simular estar en una fiesta para la casa).
Refuerza la pronunciación correcta de cada lugar durante la actividad.