Regresar
Contenido del curso
SEGUNDO PERIODO
n este curso, los estudiantes conocerán la Biblia como un libro especial lleno de enseñanzas y valores, y explorarán relatos bíblicos que les ayudarán a comprender el amor, la solidaridad y el respeto hacia los demás. A través de cuentos, juegos y actividades creativas, aprenderán sobre momentos importantes como la Pascua y la Semana Santa, entendiendo su significado y cómo estos celebran la vida, la fe y la esperanza. Todo esto se vivirá de forma sencilla y alegre, fomentando actitudes de bondad, perdón y compañerismo en el aula y en su entorno.
0/4
CUARTO PERIODO
¡Bienvenidos al cuarto periodo! 🌟 Comenzamos una nueva etapa llena de aprendizajes, experiencias y retos que nos ayudarán a seguir creciendo. En este tiempo vamos a aprender mucho, fortalecer lo que ya sabemos y descubrir nuevos conocimientos de manera divertida y significativa. ¡Será un periodo lleno de entusiasmo, esfuerzo y grandes logros! 💪📚
0/3
EDUCACIÓN RELIGIOSA – PRIMERO B- 2025

Concepto: La muerte es una parte natural del ciclo de la vida. Desde la fe, se comprende como un paso para estar con Dios y vivir con Él para siempre. Aunque causa tristeza, también es una oportunidad para hablar del amor eterno de Dios y de la esperanza de la vida después de la muerte.

Objetivo: Comprender el sentido de la muerte como parte del ciclo de la vida y como un paso hacia la vida eterna, mediante cuentos, reflexiones sencillas y expresiones artísticas, para aprender a enfrentar la pérdida con esperanza y confianza en el amor de Dios.

Fecha:12 de septiembre 2025
Actividad: ¿Qué es un ciclo?
Para dar inicio a la activación de los saberes previos la docente muestra imágenes de un ciclo de vida simple (ej: semilla, planta, flor y semilla). Se pide a los niños qué observen las imágenes. Seguidamente se explica que todo en la vida tiene un principio y un final, como las plantas.
Después se verá el cuento “El brillo eterno” https://youtu.be/HefsHfsSb5M
Para finalizar, la docente platicara con los niños teniendo en cuenta la siguiente pregunta: ¿Qué aprendimos hoy sobre la vida y la muerte?’. Se escucha a cada niño validando sus sentimientos y pensamientos.

Fecha:19 de septiembre 2025

Actividad: ¿Qué es estar con Dios?
Se inicia escuchando la opinión de los estudiantes teniendo en cuenta la siguiente pregunta: ¿Quién es Dios para ustedes?
¿Cómo se imaginan que es estar con Él?
Se anota las ideas en el pizarrón. Enfocando las respuestas a conceptos positivos como amor, paz y felicidad, con estas palabras y oraciones se realiza una oración corta pidiendo a Dios que nos ayude a recordar a los que han fallecido con amor y esperanza, y que nos dé consuelo.

Fecha:26 de septiembre 2025
Actividad: Recordando a quienes amamos
La docente muestra fotos de sus propios seres queridos (familiares, mascotas) y comparte un recuerdo feliz sobre cada uno. Se anima a los niños a pensar y a mencionar en personas o animales que aman. Seguidamente cada niño elige una persona o animal que ama (que esté vivo o que haya fallecido) y crea una carta o un dibujo para él/ella. Para finalizar, se crea una pequeña exposición con las cartas y los dibujos en el aula. Se invita a los niños a observar los trabajos de los demás y a compartir una palabra amable sobre ellos.

Fecha:03 de octubre 2025
Actividad: Recordando con alegría
La docente invita a los niños a compartir un recuerdo feliz que tengan de una persona o animal que haya fallecido. La docente motiva y anima compartiendo un recuerdo propio. Después, cada niño dibuja o crea una flor especial para una persona o animal que haya fallecido. Las flores se colocan juntas para crear un ‘Jardín de Recuerdos’ en el aula, se explica que las flores representan la belleza y el amor que permanece. Entre todos se decora el espacio donde se coloca el ‘Jardín de Recuerdos’ con cintas, globos y otros adornos sencillos, la intención es crear un ambiente festivo y alegre, se invita a los niños a compartir una cosa por la que están agradecidos en su vida.