TEMA 2: ACTIONS IN PROGRESS AND EMOTIONS: WHAT ARE YOU DOING?

• Concepto: El presente es un escenario constante de acción y cambio. Comprender las actividades que ocurren en el instante (Present Continuous: eating, playing, running…) entrelazado con la expresión honesta del estado de ánimo (Feelings) permite al estudiante apropiarse del idioma para describir realidades inmediatas, fortaleciendo la empatía grupal y la inteligencia emocional en el aula de clases.
• Objetivo: Describir acciones en progreso y estados emocionales simultáneos utilizando el tiempo presente continuo y adjetivos de sentimientos, aplicando preposiciones de lugar y artículos indeterminados (a / an) con precisión estructural.

Fecha: Lunes 03 de agosto de 2026

Actividad: Lluvia de ideas en movimiento: «Actions in Real Time». Se presentan tarjetas con verbos en gerundio (eating, playing, running, sleeping, walking, watching, dancing, riding, swimming). En la segunda hora, los estudiantes ejecutan mímicas encadenadas donde el resto del grupo debe reportar lo que ven en inglés: «He is running / She is dancing».

Fecha: Martes 04 de agosto de 2026

Actividad: Conexión emocional: «How are you feeling while…?». Introducción del vocabulario de sentimientos (happy, tired, excited, angry, sad). En la segunda hora, los niños cimentan oraciones complejas que asocian la acción en progreso con una emoción: «I am playing basketball, so I am feeling happy», cuidando el uso de artículos correspondientes.

Fecha: Jueves 06 de agosto de 2026

Actividad: Taller de Geometría Espacial (Preposiciones de Lugar). Explicamos cómo especificar el lugar exacto donde se desarrollan las acciones utilizando in, on, under, next to, behind. En la segunda hora, los estudiantes completan un mapa ilustrado de una escuela viva, detallando qué está haciendo cada personaje y en qué lugar específico se encuentra.

Fecha: Lunes 10 de agosto de 2026

Actividad: «Snapshot Reporters». Analizamos fotografías complejas de ciudades en el tablero. Los estudiantes actúan como periodistas en vivo describiendo las acciones simultáneas de la gente. En la segunda hora, registran un informe escrito en sus cuadernos usando la fórmula gramatical: Sujeto + Verbo To Be + Verbo -ing + Preposición de lugar.

Fecha: Martes 11 de agosto de 2026

Actividad: Construcción gráfica: «The Living Comic Strip». Los niños diseñan una tira cómica de cuatro viñetas donde un personaje atraviesa diferentes estados de ánimo mientras realiza diversas actividades. En la segunda hora, añaden globos de diálogo técnico combinando el presente continuo y los adjetivos de sentimientos.