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Contenido del curso
Primero período
Fortalecer el pensamiento a través de la curiosidad, las preguntas y el interés por el conocimiento.
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Pensamiento y curiosidad
La convivencia en relación con el otro
La familia y la comunidad
La verdad
Segundo período
El curso se desarrollará desde un enfoque constructivista, permitiendo que los estudiantes construyan su aprendizaje a partir de sus experiencias diarias en la escuela y en casa. Se iniciará con la reflexión sobre las decisiones y sus consecuencias, ayudando a los estudiantes a reconocer cómo sus acciones afectan la convivencia. A partir de ello, se trabajará la resolución de conflictos mediante el diálogo y la escucha, promoviendo formas pacíficas de relacionarse. Posteriormente, se abordará la importancia de pedir perdón y perdonar, fortaleciendo valores como el respeto y la empatía. También se promoverá el cuidado de sí mismo y de los demás, reconociendo la importancia del bienestar personal y colectivo. Finalmente, se orientará a los estudiantes en la mejora de su comportamiento en diferentes contextos, favoreciendo la reflexión y el compromiso personal. Las actividades estarán enfocadas en la participación, el diálogo, el juego y la reflexión, facilitando aprendizajes significativos acordes a su edad.
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La convivencia y la resolución de conflictos en la vida cotidiana.
2. El cuidado personal y el mejoramiento del comportamiento.
Filosofía tercero

SEMANA 10: DEL 22 AL 26 DE JUNIO

OBJETIVO
Reconocer la importancia de escuchar a los demás.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Cómo te sientes cuando no te escuchan?”
Respuesta oral.

DESARROLLO (30 min)
Explicación sobre escuchar con atención.

Actividad en parejas:
Un estudiante cuenta algo y el otro escucha.
Luego repite lo que entendió.

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre la escucha.

SEMANA 11: DEL 29 DE JUNIO AL 3 DE JULIO

OBJETIVO
Comprender la importancia de convivir en armonía con los demás.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué es vivir en paz con otros?”
Respuesta sencilla.

DESARROLLO (30 min)
Actividad:
Los estudiantes escriben o dibujan:
Cómo convivir en paz

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre la convivencia.

SEMANA 12: DEL 6 AL 10 DE JULIO

OBJETIVO
Aplicar valores aprendidos en su vida diaria.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué valores practicas?”
Lluvia de ideas.

DESARROLLO (30 min)
Actividad:
Los estudiantes escriben:
Valores que practican
Valores que deben mejorar

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre ser mejores personas.

SEMANA 13: DEL 13 AL 17 DE JULIO

OBJETIVO
Comprender la importancia de mejorar el comportamiento en la vida diaria.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué puedes hacer para portarte mejor?”
Los estudiantes responden oralmente.

DESARROLLO (30 min)
Actividad:
Los estudiantes escriben o dibujan:
2 cosas que hacen bien
2 cosas que deben mejorar

Luego comentan cómo pueden mejorar esas acciones.

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre el cambio personal.

SEMANA 14: DEL 20 AL 24 DE JULIO

OBJETIVO
Reconocer la importancia de convivir respetando a los demás.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Cómo puedes tratar bien a los demás?”
Lluvia de ideas.

DESARROLLO (30 min)
Actividad en el cuaderno:
Los estudiantes escriben o dibujan:
3 formas de tratar bien a los demás

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre el respeto.

SEMANA 15: DEL 27 AL 31 DE JULIO

OBJETIVO
Sintetizar los aprendizajes del periodo sobre convivencia y comportamiento.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué fue lo más importante que aprendiste?”
Respuesta sencilla.

DESARROLLO (30 min)
Actividad integradora:
Los estudiantes elaboran un dibujo que incluya:
Respeto
Perdón
Escucha
Buenas decisiones

CIERRE (10 min)
Socialización de dibujos.
Retroalimentación del docente.

SEMANA 16: DEL 3 AL 7 DE AGOSTO

OBJETIVO
Evaluar los aprendizajes adquiridos durante el periodo.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Recordatorio de los temas vistos.

DESARROLLO (30 min)
Evaluación sencilla:
Preguntas orales
Dibujos explicativos

Ejemplos:
¿Qué es respetar?
¿Qué haces cuando te equivocas?
¿Cómo solucionas un problema?

CIERRE (10 min)
Reflexión final:
“Lo que aprendí y cómo seré mejor”.

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