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Contenido del curso
Primer Período
El curso de Filosofía está orientado a desarrollar en los estudiantes la capacidad de pensar, preguntar y reflexionar sobre su realidad cotidiana mediante actividades lúdicas, diálogos guiados, dramatizaciones y producciones creativas. A lo largo del trimestre, los niños fortalecen habilidades como la escucha, el respeto por las ideas diferentes, la argumentación sencilla y la toma de decisiones responsables. A través del análisis de cuentos, situaciones escolares y preguntas significativas, aprenden a comprender sus emociones, valorar la convivencia y aplicar el pensamiento crítico en su vida diaria, consolidando así una base sólida para su formación ética y reflexiva.
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Pensamiento crítico, ética y ciudadanía
Conflictos sociales
Segundo Período
El curso se desarrollará desde un enfoque constructivista, promoviendo que los estudiantes construyan su aprendizaje a partir de sus experiencias en la convivencia social y la reflexión sobre sus acciones. Se iniciará con la comprensión de la libertad y sus límites en la vida social, ayudando a los estudiantes a reconocer que sus decisiones deben considerar a los demás. Luego, se abordará la responsabilidad frente a los actos, fortaleciendo la conciencia de las consecuencias de sus acciones. Posteriormente, se trabajará el respeto por los derechos de los demás, promoviendo la convivencia basada en la justicia y la equidad. También se analizarán estrategias para la solución pacífica de conflictos, fomentando el diálogo y la negociación. Finalmente, se desarrollará la construcción de acuerdos y normas justas, permitiendo a los estudiantes participar activamente en la creación de reglas que favorezcan la convivencia. Las actividades estarán orientadas al análisis, la reflexión, el diálogo y el trabajo colaborativo, facilitando el desarrollo de habilidades sociales y el pensamiento crítico.
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La libertad, la responsabilidad y el respeto en la convivencia social.
La resolución de conflictos y la construcción de normas justas.
Filosofía – Quinto

SEMANA 10: DEL 22 AL 26 DE JUNIO

OBJETIVO
Analizar las consecuencias de las decisiones en la convivencia.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué pasa después de tomar una decisión?”
Lluvia de ideas.

DESARROLLO (30 min)
Actividad:
El docente presenta situaciones.
Los estudiantes responden:
Qué decisión se tomó
Qué consecuencia tuvo
Qué se pudo hacer mejor

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre pensar antes de actuar.

SEMANA 11: DEL 29 DE JUNIO AL 3 DE JULIO

OBJETIVO
Comprender la importancia de convivir respetando los derechos de los demás.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Cómo respetas a los demás?”
Respuesta escrita.

DESARROLLO (30 min)
Actividad:
Los estudiantes escriben:
3 formas de respetar los derechos de otros

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre la convivencia.

SEMANA 12: DEL 6 AL 10 DE JULIO

OBJETIVO
Aplicar lo aprendido en situaciones de la vida diaria.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué has aprendido sobre convivir con otros?”
Lluvia de ideas.

DESARROLLO (30 min)
Actividad práctica:
Los estudiantes elaboran una lista de:
Lo que hacen bien
Lo que deben mejorar

Luego escriben un compromiso personal.

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre mejorar cada día.

SEMANA 13: DEL 13 AL 17 DE JULIO

OBJETIVO
Comprender la importancia de actuar con justicia en la convivencia.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué significa ser justo?”
Los estudiantes responden con ejemplos.

DESARROLLO (30 min)
Actividad en el cuaderno:
Los estudiantes escriben:
2 situaciones donde se actúa con justicia
2 situaciones donde no se actúa con justicia

Luego explican cómo mejorar esas situaciones.

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre la justicia.

SEMANA 14: DEL 20 AL 24 DE JULIO

OBJETIVO
Analizar la importancia de cumplir acuerdos y normas.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué pasa cuando no se cumplen las normas?”
Lluvia de ideas.

DESARROLLO (30 min)
Actividad en el cuaderno:
Los estudiantes escriben:
3 normas importantes
Por qué deben cumplirse

CIERRE (10 min)
Reflexión sobre la responsabilidad.

SEMANA 15: DEL 27 AL 31 DE JULIO

OBJETIVO
Sintetizar los aprendizajes del periodo sobre libertad, responsabilidad y convivencia.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Pregunta: “¿Qué fue lo más importante que aprendiste?”
Respuesta individual.

DESARROLLO (30 min)
Actividad integradora:
Los estudiantes elaboran un mapa conceptual que incluya:
Libertad
Responsabilidad
Respeto
Normas
Conflictos

CIERRE (10 min)
Socialización de trabajos.
Retroalimentación del docente.

SEMANA 16: DEL 3 AL 7 DE AGOSTO

OBJETIVO
Evaluar los aprendizajes adquiridos durante el periodo.

ACTIVIDAD

INICIO (10 min)
Recordatorio de los temas vistos.

DESARROLLO (30 min)
Evaluación:
Preguntas abiertas
Selección múltiple
Relación de conceptos

Ejemplos:
¿Qué es la libertad?
¿Qué es ser responsable?
¿Cómo solucionas un conflicto?

CIERRE (10 min)
Reflexión final:
“Lo que aprendí y cómo lo aplicaré en mi vida”.

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