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DIMENSIÓN COGNITIVA PRE-JARDÍN 2026

Categorías: Pre-Jardin
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Acerca de este curso

La dimensión cognitiva en el nivel de Prejardín se enfoca en el desarrollo de las habilidades mentales básicas que permiten a los niños explorar, comprender e interpretar el mundo que los rodea. Durante esta etapa, es fundamental brindar experiencias pedagógicas significativas que estimulen procesos como la atención, la memoria, la percepción, el pensamiento lógico, la solución de problemas y la creatividad.

A través de actividades lúdicas, sensoriales y contextualizadas, se busca favorecer el desarrollo del pensamiento crítico y la adquisición progresiva de nociones básicas como colores, formas, tamaños, cantidades, secuencias, entre otros. Estas experiencias permiten que los niños construyan conocimientos desde su cotidianidad, promoviendo el aprendizaje activo, la experimentación y el descubrimiento.

El trabajo en esta dimensión se orienta a fortalecer las capacidades cognitivas de los niños de manera integral, respetando su ritmo de desarrollo y sus intereses, en un ambiente estimulante, seguro y afectivo. Asimismo, se reconoce el papel de la familia como aliada en el proceso educativo, promoviendo la continuidad de los aprendizajes en el hogar mediante el acompañamiento y la interacción significativa.

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¿Qué aprenderás?

  • Formas geométricas, Colores primarios y secundarios, Grande/pequeño, Números del 1 al 5, Clasificación

Contenido del curso

PRIMER PERIODO
En el grado Prejardín, el componente cognitivo favorecer el desarrollo del pensamiento en los niños y niñas mediante la exploración, la observación, la experimentación y la resolución de situaciones cotidianas, promoviendo la curiosidad, la atención, la memoria y la capacidad de establecer relaciones básicas entre los objetos y su entorno. Se busca fortalecer procesos iniciales de clasificación, seriación, comparación y reconocimiento de características, permitiendo que el niño construya aprendizajes significativos y desarrolle habilidades que le permitan comprender progresivamente el mundo que lo rodea.

  • COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
  • FORMAS GEOMÉTRICAS
  • LOS NÚMEROS DEL 1 AL 5
  • GRANDE/PEQUEÑO
  • CLASIFICACIÓN

CUARTO PERIODO
Durante este cuarto periodo, se continuará fortaleciendo el desarrollo del pensamiento lógico y la comprensión de conceptos fundamentales que favorecen el aprendizaje de los niños y niñas. A través de diversas experiencias lúdicas y significativas, se abordarán las nociones básicas, permitiendo que los niños reconozcan relaciones como tamaño, cantidad, forma y posición, esenciales para la comprensión del mundo que los rodea.De igual manera, se avanzará en el aprendizaje de los números del 1 al 20, promoviendo el conteo y la secuencia numérica de manera vivencial, mediante juegos, canciones, materiales concretos y actividades manipulativas que despierten el interés por las matemáticas.Estas experiencias permitirán que los niños desarrollen habilidades de observación, atención, clasificación y comparación, fortaleciendo su pensamiento lógico-matemático y su capacidad para resolver situaciones cotidianas a través del juego y la exploración.

TERCER PERIODO
Durante este tercer periodo, se fortalecerá el pensamiento lógico y matemático de los niños y niñas, promoviendo la comprensión y el uso de los números a través de experiencias vivenciales y lúdicas. Con el tema “Números del 10 al 20”, los niños ampliarán su conocimiento de la secuencia numérica, reconociendo y nombrando los números, y comprendiendo su orden mediante juegos, canciones y actividades de conteo.A través del tema “Número y cantidad”, se favorecerá la relación entre el símbolo numérico y la cantidad que representa, utilizando objetos del entorno que permitan manipular, contar y comparar, fortaleciendo la noción de cantidad y el pensamiento cuantitativo.Finalmente, con “Conjuntos–agrupación”, los niños aprenderán a clasificar y agrupar elementos según características comunes como color, forma o tamaño, desarrollando la observación, la atención y la lógica.Estas experiencias permitirán que los niños y niñas construyan nociones básicas de número, comparación y clasificación, fortaleciendo su pensamiento lógico y su curiosidad por descubrir el mundo a través de la exploración, el conteo y el juego.

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