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Filosofía – Cuarto

Categorías: Cuarto
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Acerca de este curso

Responsable: Adrian Arley Orlas Sánchez
Asignatura a desarrollar: Filosofía
Grado 4°
Objetivo: Fortalecer en los estudiantes el pensamiento crítico y reflexivo para que analicen situaciones de su entorno, comprendan la importancia de las normas, los valores y la diversidad, y participen activamente en la construcción de una convivencia justa y respetuosa.

Contenido del curso

Primer período
os temas desarrollados durante el trimestre en Filosofía para este grado están orientados a fortalecer el pensamiento reflexivo, la capacidad de preguntar y la formación en valores desde experiencias cercanas a la vida de los niños. Se inicia con el reconocimiento de normas y acuerdos de convivencia, promoviendo el respeto y la participación activa dentro del aula. Posteriormente, se introduce el sentido de la filosofía como el arte de preguntar y pensar sobre el mundo, motivando la curiosidad natural de los estudiantes.A lo largo del periodo, los niños aprenden a formular preguntas a partir de cuentos y situaciones cotidianas, analizar decisiones y conflictos sencillos, y reflexionar sobre las consecuencias de sus acciones. También se trabaja la diferencia entre opinión y argumento, fortaleciendo la capacidad de expresar ideas con razones claras y escuchar puntos de vista distintos. El diálogo filosófico se convierte en una herramienta central para aprender a convivir, resolver desacuerdos y valorar la diversidad de pensamientos.Finalmente, los temas culminan con procesos creativos donde los estudiantes producen murales, historias y dramatizaciones que evidencian el uso del pensamiento crítico, la reflexión y el trabajo en equipo. En conjunto, estos contenidos buscan desarrollar habilidades cognitivas, comunicativas y socioemocionales, formando niños más conscientes, participativos y respetuosos en su entorno escolar y familiar.

  • Pensar, decidir y convivir en comunidad
  • Libertad, justicia y respeto

Segundo período
El curso se desarrollará desde un enfoque constructivista, promoviendo que los estudiantes construyan su aprendizaje a partir de sus experiencias cotidianas en la escuela, la familia y la comunidad. Se iniciará con la reflexión sobre la toma de decisiones responsables, permitiendo a los estudiantes reconocer las consecuencias de sus acciones. Luego, se abordará la diferencia entre lo justo y lo injusto, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico y el sentido de la equidad. Posteriormente, se trabajará el respeto por las diferencias, promoviendo la aceptación y la convivencia pacífica. También se fortalecerá el diálogo como herramienta fundamental para resolver conflictos de manera adecuada. Finalmente, se reflexionará sobre el impacto de las acciones individuales en la comunidad, fomentando la responsabilidad y el compromiso con el entorno. Las actividades estarán orientadas al análisis de situaciones, el diálogo, el trabajo colaborativo y la reflexión, facilitando aprendizajes significativos acordes a su edad.

Valoraciones y reseñas de estudiantes

Aún no hay reseñas.
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