DIMENSIÓN COMUNICATIVA TRANSICIÓN (NEURODIVERSIDAD) 2026

La dimensión comunicativa en el grado de transición se orienta al fortalecimiento de las habilidades de expresión y comprensión, tanto oral como no verbal, reconociendo y valorando la diversidad en las formas de comunicación de los niños y niñas. A través del juego, la narración, las canciones, los gestos, las imágenes y el lenguaje corporal, se promueve la ampliación del vocabulario, la escucha atenta, la intención comunicativa y la interacción con otros. Se favorecen ambientes inclusivos que respetan los distintos ritmos y estilos de comunicación, estimulando la participación, la confianza y el desarrollo progresivo de la lectura y la escritura como herramientas para expresar ideas, emociones y experiencias.