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DIMENSION COMUNICATIVA -SEGUNDO PERIODO (ESPAÑOL)

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Acerca de este curso

Trabajar la comunicación  es fundamental para desarrollar el lenguaje, la comunicación y la comprensión, habilidades esenciales para su aprendizaje y expresión en todos los ámbitos de la vida.

Contenido del curso

PRIMER PERIODO 2026
Trabajar la escritura del nombre, el repaso de las vocales y consonantes, la transcripción de palabras cortas y la lectura de imágenes en niños de 5 años es fundamental en la dimensión comunicativa, ya que fortalece las bases del proceso de lectoescritura. En esta etapa, los niños comienzan a reconocer que el lenguaje escrito tiene un significado y que les permite comunicarse.La escritura del nombre potencia la identidad y el sentido de pertenencia, además de ser uno de los primeros acercamientos significativos a la escritura. El repaso de vocales y consonantes favorece el reconocimiento de sonidos y grafías, facilitando la asociación entre lo que escuchan y lo que escriben. La transcripción de palabras cortas estimula la atención, la memoria y la coordinación visomotora, mientras que la lectura de imágenes desarrolla la interpretación, la expresión oral y la comprensión.En conjunto, estas actividades fortalecen la confianza, la creatividad y la capacidad de comunicación, preparando a los niños para aprendizajes más complejos en su proceso escolar.

  • ECRITURA DEL NOMBRE
  • REPASO DE VOCALES.
  • ESCRITURA Y LECTURA DE CONSOSNTES.
  • TRANSCRIPCIÓN DE FRASES CORTAS.

SEGUNDO PERIODO 2026
La lúdica en Español con niños facilita el aprendizaje del lenguaje de forma creativa y divertida, fortaleciendo la expresión oral, la escucha y el gusto por la lectura.

TERCER PERIODO 2026
La lúdica, en el contexto educativo y comunicativo, juega un papel fundamental en el desarrollo de las habilidades de comunicación, tanto en el ámbito verbal como no verbal. Esta práctica, que involucra juegos y actividades recreativas, no solo busca el disfrute, sino también el aprendizaje y la adquisición de competencias comunicativas.

CUARTO PERIODO 2026
Vamos a enseñar las combinaciones consonánticas (fl, fr, gr, gl, tl, tr), los artículos y la comprensión de lectura a los niños a través de la lúdica, con el propósito de fortalecer el desarrollo del lenguaje, la lectoescritura inicial y la comunicación oral de una manera divertida y significativa.Por medio de juegos, canciones, cuentos, dramatizaciones y actividades interactivas, los niños aprenderán a reconocer, pronunciar y utilizar correctamente estas combinaciones de sonidos, enriqueciendo su vocabulario y mejorando su fluidez verbal.Las combinaciones consonánticas permiten que los niños identifiquen y practiquen nuevos sonidos, favoreciendo la articulación y la lectura inicial.El aprendizaje de los artículos ayuda a construir oraciones sencillas y comprender mejor la función de las palabras dentro del lenguaje.La comprensión de lectura fomenta la atención, la imaginación y el gusto por la lectura, permitiendo que los niños comprendan y expresen ideas sobre lo que leen o escuchan.A través de la lúdica, los niños aprenden jugando, explorando y participando activamente, lo que fortalece su interés por el lenguaje y su desarrollo comunicativo de forma natural y divertida.

Valoraciones y reseñas de estudiantes

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